ЛЕТОМ ЧИТАЕМ И ПРОДОЛЖАЕМ ВЕСТИ ЧИТАТЕЛЬСКИЙ ДНЕВНИК.
Для ознакомления:
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу 1 класса
К концу 1 класса учащиеся должны знать/понимать:
- осознанно воспринимать (при чтении вслух и про себя, при прослушивании) содержание различных видов текстов,
выявлять их специфику (художественный, научно-популярный, учебный, справочный);
- определять главную и мысль героев произведения;
- отвечать на вопросы по содержанию произведения;
- определять последовательность событий;
- задавать вопросы по услышанному или прочитанному тексту;
- самостоятельно выбирать интересующую литературу;
- пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
- слушать сказки, рассказы, стихотворения
- читать плавно слогами, целыми словами вслух небольшие тексты (темп чтения в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся)
- пересказывать содержание прочитанного по вопросам учителя, а на более высоком уровне – пересказывать по готовому плану
- знать наизусть 2-3 стихотворения, 1-2 отрывка из прозаического произведения
- самостоятельно читать небольшие по объёму произведения (сказки, стихи, рассказы)
- работать с доступными книгами – справочниками и словарями
Список литературы,который могу порекомендовать:
1. Детям на потеху. Русские народные песни, загадки, пословицы.
2. Русские народные сказки. «Пузырь, Соломинка и Лапоть», «Храбрый баран», «Заяц - хваста», «Лиса - повитуха», «Баба - Яга и Заморышек», «Петушок - золотой гребешок и чудо - меленка» и другие.
3. Л.Н.Толстой. Рассказы из «Азбуки». Сказки «Липунюшка», «Как мужик гусей делил», «Лисица и тетерев», «Мальчик с пальчик», «Ёж и заяц», и другие.
4. К.Д.Ушинский. «Два плуга», «Дети в роще», «Ветер и солнце», «Чужое яичко», «Лиса Патрикеевна», «Четыре желания», «Любопытство», «Спор воды с огнём», «История одной яблоньки» и другие рассказы и сказки.
5. В.Д.Берестов. Стихи и сказки.
6. Б.В.Заходер. Стихи и сказки.
7. В.Г.Сутеев. «Мышонок и карандаш» и другие сказки.
8. Ш.Перро. «Волшебница», «Рике с хохолком» и другие волшебные сказки.
9. Г.Х.Андерсен. «Свинопас», «Оле - Лукойе», «Огниво», «Соловей», «Снежная королева», «Принцесса на горошине», «Штопальная игла», «Стойкий оловянный солдатик» и другие сказки.
10. Д.Харрис. «Сказки дядюшки Римуса про Братца Лиса и Братца Кролика».
11. П.Чалый. Сказки в стихах о приключениях Барвинка и его друзей.
12. Г.Б.Остер. «Зарядка для хвоста», «Вредные советы».
13. Г.Цыферов. Сказки и рассказы: «Как лягушонок искал папу», «Что у нас во дворе?».
14. Э.Н.Успенский. Повесть – сказка «Крокодил Гена и его друзья».
15. В.Катаев. «Цветик – семицветик», «Дудочка и кувшинчик».
16. Н.Н.Носов. «Бобик в гостях у Барбоса». Рассказы «Мишкина каша», «Прятки», «Телефон», «Тук – тук – тук», «Клякса» и другие.
17. Ю.Дружков. «Приключения Карандаша и Самоделкина».
18. В.Ю.Драгунский. «…бы», «Главные реки», «Хитрый способ», «Он живой и светится», «Надо иметь чувство юмора», «Арбузный переулок» и другие главы из книги «Денискины рассказы».
19. Стихотворения А.И.Введенского, С.А.Есенина. Н.Н.Матвеевой, Ю.П.Мориц, Е.А.Благининой, И.П.Токмаковой, С.В.Михалкова (стихи про дядю Стёпу), А.Л.Барто (стихи про Вовку), С.Я.Маршака, Э.Э.Мошковской (книга «Дедушка дерево»), Г.В.Сапгир (книга «Принцесса и Людоед»).
20. Н.И.Сладков. Рассказы и сказки (книга «Сорочьи тараторки»).
21. Е.И.Чарушин. «Большие и маленькие», «Лисята», «Томка», «Кошка Маруська», «Про зайчат», «Медведь – рыбак», «Лесной котёнок» и другие рассказы.
Для ознакомления:
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам обучающихся к концу 1 класса
К концу 1 класса учащиеся должны знать/понимать:
- осознанно воспринимать (при чтении вслух и про себя, при прослушивании) содержание различных видов текстов,
выявлять их специфику (художественный, научно-популярный, учебный, справочный);
- определять главную и мысль героев произведения;
- отвечать на вопросы по содержанию произведения;
- определять последовательность событий;
- задавать вопросы по услышанному или прочитанному тексту;
- самостоятельно выбирать интересующую литературу;
- пользоваться справочными источниками для понимания и получения дополнительной информации.
- слушать сказки, рассказы, стихотворения
- читать плавно слогами, целыми словами вслух небольшие тексты (темп чтения в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся)
- пересказывать содержание прочитанного по вопросам учителя, а на более высоком уровне – пересказывать по готовому плану
- знать наизусть 2-3 стихотворения, 1-2 отрывка из прозаического произведения
- самостоятельно читать небольшие по объёму произведения (сказки, стихи, рассказы)
- работать с доступными книгами – справочниками и словарями
Список литературы,который могу порекомендовать:
1. Детям на потеху. Русские народные песни, загадки, пословицы.
2. Русские народные сказки. «Пузырь, Соломинка и Лапоть», «Храбрый баран», «Заяц - хваста», «Лиса - повитуха», «Баба - Яга и Заморышек», «Петушок - золотой гребешок и чудо - меленка» и другие.
3. Л.Н.Толстой. Рассказы из «Азбуки». Сказки «Липунюшка», «Как мужик гусей делил», «Лисица и тетерев», «Мальчик с пальчик», «Ёж и заяц», и другие.
4. К.Д.Ушинский. «Два плуга», «Дети в роще», «Ветер и солнце», «Чужое яичко», «Лиса Патрикеевна», «Четыре желания», «Любопытство», «Спор воды с огнём», «История одной яблоньки» и другие рассказы и сказки.
5. В.Д.Берестов. Стихи и сказки.
6. Б.В.Заходер. Стихи и сказки.
7. В.Г.Сутеев. «Мышонок и карандаш» и другие сказки.
8. Ш.Перро. «Волшебница», «Рике с хохолком» и другие волшебные сказки.
9. Г.Х.Андерсен. «Свинопас», «Оле - Лукойе», «Огниво», «Соловей», «Снежная королева», «Принцесса на горошине», «Штопальная игла», «Стойкий оловянный солдатик» и другие сказки.
10. Д.Харрис. «Сказки дядюшки Римуса про Братца Лиса и Братца Кролика».
11. П.Чалый. Сказки в стихах о приключениях Барвинка и его друзей.
12. Г.Б.Остер. «Зарядка для хвоста», «Вредные советы».
13. Г.Цыферов. Сказки и рассказы: «Как лягушонок искал папу», «Что у нас во дворе?».
14. Э.Н.Успенский. Повесть – сказка «Крокодил Гена и его друзья».
15. В.Катаев. «Цветик – семицветик», «Дудочка и кувшинчик».
16. Н.Н.Носов. «Бобик в гостях у Барбоса». Рассказы «Мишкина каша», «Прятки», «Телефон», «Тук – тук – тук», «Клякса» и другие.
17. Ю.Дружков. «Приключения Карандаша и Самоделкина».
18. В.Ю.Драгунский. «…бы», «Главные реки», «Хитрый способ», «Он живой и светится», «Надо иметь чувство юмора», «Арбузный переулок» и другие главы из книги «Денискины рассказы».
19. Стихотворения А.И.Введенского, С.А.Есенина. Н.Н.Матвеевой, Ю.П.Мориц, Е.А.Благининой, И.П.Токмаковой, С.В.Михалкова (стихи про дядю Стёпу), А.Л.Барто (стихи про Вовку), С.Я.Маршака, Э.Э.Мошковской (книга «Дедушка дерево»), Г.В.Сапгир (книга «Принцесса и Людоед»).
20. Н.И.Сладков. Рассказы и сказки (книга «Сорочьи тараторки»).
21. Е.И.Чарушин. «Большие и маленькие», «Лисята», «Томка», «Кошка Маруська», «Про зайчат», «Медведь – рыбак», «Лесной котёнок» и другие рассказы.
